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高浩容 博士

哲学博士、台湾哲学谘商学会监事

在壹心理服务过

315

收到感谢信

35

所在地

台中市

基本信息

认证资质· 从业11年

哲学咨询师

台湾哲学谘商学会监事

大学讲师

斐陶斐荣誉会员

国家二级咨询师

擅长方向

个人成长 个人发展、自我探索、自我实现、个人体验、文化适应
情绪管理 焦虑、无意义感、无价值感、迷茫、空虚感

咨询对象

青少年、中年人、老年人、学生、留学生、职场人、第三者、孕产妇、性少数群体、成年人

推荐语

高浩容老师时而像一座大山,能够撑住来访者的软弱;时而又像一双大手,可以捧起来访者的无助。在心理咨询中,高老师常常能够通过共情和支持,帮助来访者化解内心空虚,重获人生的意义。

感谢信

收到35封来访者的感谢信
匿名
2022-05-04
跟老师已经咨询了6次 还是非常不错的体验 以后还会继续
徐老师?
2021-07-11
温暖有力量 得到情绪上的发泄和安抚 感谢您
匿名
2021-06-06
第一次咨询,儿子感觉不错,期待下周。
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心理专栏

文章(477)

当AI开始思考,人还剩下什么?

近半年,我深刻感受到学生的某些「表现」明显与过去不同。其背后原因,是AI 兴起。AI给哲学这门古老的艺术带来了前所未有的冲击。当我面对学生们提交的作业时,一种复杂的情绪油然而生。最初,我并没有刻意将 AI 引入教学。在我看来,写作是人的活动,是心灵的表达,是思想的凝练。而 AI,终究是机器,是算法,是缺乏温度的工具。然而,学生们的作业,却让我不得不正视 AI 的存在。有些作业,语言流畅,逻辑清晰,论证严密,甚至引经据典,颇具学术范式。但细读之下,却总觉得少了些什么。是少了人的气息?少了真情实感?少了灵魂的重量?究其原因,这些文字,更像是标准答案,而非独立思考;更像是信息拼贴,而非情感抒发;更像是机器复制,而非生命创造。更直观的感受是,这些文章能让我明显读出「这些内容不是写给我的」。比如学生写作业给老师,他会设想老师是他的读者。但AI的内容是写给使用它的使用者,而不是我。我十分看好AI的发展,在ChatGPT出现之前,我就相信像是心理谘商师之类的行业,某天会被AI取代。至少,这一天尚未到来。那么,目前的AI,还有哪些尚无法替代人的困难呢?我以为,AI目前的困难在于至少在目前,AI还不具备人此一特殊存有(being)的几个核心要素。01 首先,是具身性(Embodiment)。如同哲学家海德格所说,人是「在世存有」,每个人都不是孤立的,我们通过世界认识自己,活出自己。你可以想像一下,若没有世界,我们的感官就失去了意义。你的眼睛看不到任何东西,那你还知道那是眼睛吗?你甚至可能都意识不到眼睛的存在。这也是男性和女性始终无法完全理解彼此的原因,他们的身体构造不同,男性没有子宫,无论他怎么努力,他都无法理解怀胎十月的感受是什么。人,有身体,有感官,有体验。我们通过身体,与世界建立连接;通过感官,感知世界的多彩;通过体验,形成对世界的理解。喜怒哀乐,爱恨情仇,都与我们的身体息息相关。一个学生,在提交报告前的紧张、焦虑,可能会导致躯体反应。佛陀在菩提树下的顿悟,也离不开身体的修行和环境的变化。而 AI没有身体,没有感官,没有体验。它所拥有的,只是数据、算法和模型。它无法真正理解疼痛的滋味,无法真正感受喜悦的温度,无法真正体验生命的沉重。02 其次,是不完美性。人,生而不完美。我们会犯错,会迷茫,会软弱,会失败。但正是这些不完美,构成了我们独特的生命体验,塑造了我们独一无二的人格。AI也不完美,它追求的是「准确」,它通过一种「自以为是」、「自圆其说」的方式表现出一种近似完美的状态。准确往往意味着单调、刻板、无趣。而属于人的不完美,才意味着多样、变化、生机。正如希腊神话中的宙斯,他虽贵为众神之王,拥有无上的权力和永恒的生命,却无法理解凡人阿尔克墨涅对衰老和死亡的恐惧。宙斯可以赐予爱人无尽的财富,却无法给她永恒的青春。他可以变化成任何模样,却始终无法体验凡人的脆弱与有限。这不完美,这有限,这缺陷,恰恰是人的本质所在。03 再者,是共情。电影《心灵捕手》。主角威尔是个天才,他读书的速度是一般人的好几倍,但他内心因为在一个充满暴力的家庭中长大,因而有心理创伤。心理学教授西恩为他进行治疗,渐渐的获取了威尔的信任,让他敞开心扉。有一次,他们两个人坐在公园长椅上,西恩对威尔说了一段话: 如果我问你关于艺术,你也许会搬出每一本艺术书里曾提到的老生常谈。像是米开朗基罗,你对他了若指掌:他的人生作品、政治抱负、他和教宗的关系、性倾向,所有的一切,对吧?但我敢打赌,你说不出西斯汀教堂闻起来是什么味道。你从未真正站在那里,抬头仰望那美丽的天花板,你从未亲眼看见它。如果我问你关于女人,你可能会列出一份你个人喜好的清单。你甚至可能有过几次性经验。但你无法告诉我,在一个女人身旁醒来,并且感到真正的快乐,是什么样的感觉。你是个强悍的孩子。如果我问你关于战争,你大概会搬出莎士比亚,对吧:「让我们并肩作战,亲爱的朋友!」但你从未真正接近过战争。你从未把你最好的朋友抱在怀里,看着他咽下最后一口气,并向你寻求帮助。我问你关于爱,你可能会引用一首十四行诗。但你从未看着一个女人,并感到彻底地脆弱。你从未认识到某个人可以用她的眼神打动你,感觉像是上帝特地为你派来一位天使,她甚至可以将你从地狱中拯救出来。而你也不会知道成为她的天使是什么感觉……拥有对她的爱,永远守护着她,经历一切,包括癌症。你也不会知道在医院的病房里坐着睡两个月,紧握着她的手,是什么感觉。医生能从你的眼神中看出,「探视时间」的规定对你并不适用。你不知道什么是真正的失去,因为那只会发生在「你爱某样事物胜过爱自己的时候」。我怀疑你从未敢这样爱过任何人。我看着你,我没有看到一个聪明、自信的男人。我看到的是一个自大、吓破胆的孩子。你是个天才,威尔。没有人能否认这一点。没有人可能完全理解你的深度。但你因为看过我的一幅画,就自以为了解我的一切。你把我的人生给彻底撕裂了。你是个孤儿,对吧?你认为我能因为读过《孤雏泪》,就知道你的人生有多艰苦、你的感受、你是谁,概括你的一切吗?不!我一点也不在乎这些。因为你知道吗?我无法从你身上学到任何我在书本上读不到的东西。除非,你想要谈谈你自己,谈谈「你是谁」。那我就很感兴趣,我愿意参与。但你不想这么做,对吧?你害怕被自己可能会说的话吓到。 人,是社会性动物。我们渴望理解,渴望被理解;我们渴望爱,渴望被爱。共情,是建立人际关系的基础,是爱的基石。谘商师能够共情来访者,是因为他们也曾经历过痛苦、迷茫、挣扎。母亲能够共情自己的孩子,是因为她们都曾经历过孕育、分娩、养育的艰辛。AI就像《心灵捕手》中的威尔,它没有经历,没有情感,没有同理心。它只能通过算法和数据,来模拟人类的共情,但这模拟,终究只是模拟。它永远无法真正理解失去的痛苦,无法真正感受爱的温暖。04 最后,是责任。人,要为自己的行为负责。假如我是一位父亲,如果我教养孩子的方式不对,比如用不当体罚造成孩子的心理创伤,我可能需要用一生去补偿。教师,要为自己的教学负责。如果我今天不敢冒着被学生讨厌的风险,故忽视他的恶习,学生后来犯了更大的错,他可以指着我骂:「老师没教我!」。AI则会顺着你,因为它不在乎你成为什么样的人。医生,要为自己的诊断负责;作家,要为自己的作品负责。每个人都有他的位置,也有某个需要负责的角色。而 AI,它不需要负责,也无法负责。所有AI无论强弱,它们在我眼中唯一的共通点就是在首页之处告诉你,「我无法负责」。它生成的文本,无论多么精彩,无论多么深刻,都与它无关。它不会因为赞美而骄傲,也不会因为批评而羞愧。它,只是一个工具。05正是基于这些人的特性,AI暂时无法完全取代人。但这并不意味着,在那之前,我们可以不用重视AI。我以为,我们应该更关注 AI,思考它的优点,也要思考它的潜在风险。无论有没有AI,我们仍需要坚守人的主体性,活出人的尊严。无论AI多么便利,我们不能让渡自我,不能让工具成为我们的主人。我们要学会善用工具,而不是被工具所奴役。在这个意义上,我的哲学课——毋宁说,绝大多数的教育——不仅仅是传授知识,更是引导学生们,去发现自己,表达自己,成为自己;培养一个个有思想、有情感、有灵魂的人。 我们所处的时代,是一个工具理性盛行的时代。一切都被量化,一切都被物化,一切都被工具化。我们似乎正在丧失对意义的追问,对价值的坚守,对人性的敬畏。而哲学,或许可以成为一种抵抗,一种拯救,一种超越。通过哲学思辨,我们可以记录下这个时代的荒诞与虚无,可以批判这个时代的弊病与不公,可以呼唤这个时代的良知与希望。唯有当我们不将思考与感受的发言权让渡给他者,我们才能始终在对与错、是与非、苦与乐等千回百转的人生旅途中,一次次重塑自己的价值观,重建自己的精神家园,找回自己失落的灵魂。06最后,我知道有些人对AI戒慎恐惧。我想,我们需要警惕的不是 AI 本身,而是人的自我异化,是人的精神沉沦,是人的主体性的丧失。未来的路,该如何走?我没有确定的答案。但我相信,只要我们不忘初心,只要我们坚守本真,只要我们保持思考,我们就一定能够找到,属于我们自己的道路。在这条道路上,AI 可以成为我们的伙伴,与我们携手前行,但它永远不能成为我们的主宰。因为,活着,终究是人的事。 作者:高浩容。哲学博士,台湾哲学咨商学会监事。著有《小脑袋装的大哲学》、《写给孩子的哲学思维启蒙书》等著作。咨询、讲座或其他合作,请洽公众号:"容我说"。责任编辑:微青
访谈

暂无访谈

个人简介

不只疗伤,而是和你一起成长。

简介

高浩容,台湾辅仁大学哲学博士、台北市立大学教育学博士班。斐陶斐荣誉学会(PhiBeta Kappa)成员,现任台湾哲学咨商学会监事。著有《烦恼心理学》、《别害怕当个流泪的大人》、《写给孩子的哲学思维启蒙书》等著作。现于上海,专职哲学教育与咨询工作。

个案时长

截止至2018年04月,时长1966小时

专业成长

长期接受督导

擅长疗法
存在主义疗法,叙事治疗,整合取向
咨询风格
尊重,真实,开放,知性
培训经历

2010.10 -- 2010.10

Peter Raabe哲学谘商工作坊

2012.06 -- 2012.06

哲学谘商研讨会

2013.06 -- 2013.06

第四届基督宗教谘商辅导研讨会

2017.11 -- 2018.06

驾驭诊断

2020.01 -- 2020.03

徐凯文▕咨询伦理:心理咨询师从业及自我保护必修

出版物
书籍

2016年09月

《心灵驯兽师》

2017年12月

《烦恼心理学》

2019年11月

《别害怕当个流泪的大人》

2020年12月

《写给孩子的哲学思维启蒙书》

论文

《自我與存有——論羅洛・梅的存在心理治療(博士论文)》

咨询师本人承诺以上资料真实准确,并承担相应的法律责任。如发现虚假信息,请关注「壹心理咨询」服务号留言反馈。

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